Вопросы управления образованием в современных условиях

Статья посвящена актуальным вопросам управления современными образовательными учреж-дениями. Система образования, состояние информационного общества, профессиональное педагогическое сообщество во всем мире находится в поиске новых методов и форм обучения, концепции современного образования, отвечающих вызовам информационного общества. Ин-форматизация образования представляет собой многогранный процесс, связанный с социаль-но-экономическими преобразованиями в государстве. Качество образования, эффективность управления информационными потоками в образовательном процессе являются важными характеристиками, определяющими конкурентоспособность государства. Построение совре-менной экономики государства в настоящее время требует решения задачи повышения конку-рентоспособности отечественной промышленности, инфраструктурных отраслей, социальной сферы. Для этого требуется значительная трансформация существующего подхода к подготов-ке, прежде всего инженерных кадров, для различных секторов экономики.Процесс информатизации является отражением процесса развития информационных техно-логий. С развитием современных информационных технологий все большее распростране-ние получают автоматизированные системы управления процессом обучения и измерения образовательного уровня обучающихся: автоматическое оценивание знаний, отслеживание параметров, характеризующих конечный результат освоения учебного материала.Информационные технологии в настоящее время выступают в качестве технических средств решения основных вопросов развития новых социально-экономических отношений в обще-стве. Несмотря на постоянное развитие форм и методов информатизации образования, этот процесс связан с рядом проблем, которые требуют активного участия государства и всех участников образовательного процесса. По-прежнему процессы информатизации требуют дальнейшего научного изучения в различных отраслях, тщательного исследования социаль-ного и культурологического аспектов, особенностей их введения и применения в разных сфе-рах деятельности людей, и в системе образования в том числе, а также анализа их положи-тельных и отрицательных последствий.

образование, информатизация, управление образованием, информационные технологии, мо-дель управления, информационная модель управления

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 27.06.2018) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 01.07.2018).

2. Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 1662-р (ред. от 08.08.2009) о «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.zakonprost.ru/content/base/ part/593274 (дата обращения: 01.07.2018).

3. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_142304/054d099ba783eaf7575fa99315e7 145410884299/#dst100003 (дата обращения: 01.07.2018).

4. Профессиональный стандарт педагога [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://ds12brn.edu22.info/ images/documents/profstandart_pedagoga.pdf (дата обращения: 01.07.2018).

5. Албегова, И. Ф. Информатизация вузовской среды как одно из условий повышения качества образования / И. Ф. Албегова, Г. Л. Шаматонова, Ф. Г. Албегов // Сборник трудов: Информатизация образования - 2014: педагогические аспекты создания и функционирования виртуальной образовательной среды. - Минск, 22-25 октября 2014 г. - С. 23-26.

6. Водопьян, Г. М. О построении модели системы информатизации школы / Г. М. Водопьян, А. Ю. Уваров - М.: РФРДПО, 2006. - 340 с.

7. Зозуля Т. Норма управляемости - основной показатель успешной организации [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://fb.ru/article/144254/normaupravlyaemosti---osnovnoy-pokazatel-uspeshnoyorganizatsii (дата обращения: 01.07.2018).

8. Краснов, П. С. Информационная модель управления развитием образовательного учреждения: Автореф. дис. … канд. пед. наук: [Место защиты: Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого]. - Великий Новгород, 2002. - 25 с.

9. Программа развития информационной среды общеобразовательного учреждения. Проектирование и реализация / Под ред. А. Л. Семенова, Е. И. Булин-Соколовой. - М.: ЦИТУО, 2008. - 35 с.

10. Сборник информационно-методических материалов о проекте «Информатизация системы образования» / И. Д. Фрумин, Е. Н. Соболева, С. М. Авдеева, В. П. Кашицын, А. Ю. Уваров, Т. А. Шумихина, А. А. Муранов, М. Ю. Барышникова, С. К. Коваленко, М. С. Цветкова, Д. Ю. Столяров. - М.: Локус-Пресс, 2005. - 52 с.

11. Савельева, О. А. Компьютерные информационно-образовательные среды как средство совершенствования системы подготовки студентов специальности «Психология» // Материалы Междунар. научн.-метод. конф. «Развитие системы образования в России XXI века». - Красноярск, 2003. - С. 122-126.

12. Итоговый отчет Департамента образования города Москвы о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2013 год [Электронный ресурс] // Департамент образования города Москвы: [Сайт]. - Режим доступа: http://dogm.mos.ru/ the-plans-and-activities/osnovnie_meropriyatiya/otchet.pdf (дата обращения: 01.07.2018).