Статья посвящена актуальным вопросам управления современными образовательными учреж-дениями. Система образования, состояние информационного общества, профессиональное педагогическое сообщество во всем мире находится в поиске новых методов и форм обучения, концепции современного образования, отвечающих вызовам информационного общества. Ин-форматизация образования представляет собой многогранный процесс, связанный с социаль-но-экономическими преобразованиями в государстве. Качество образования, эффективность управления информационными потоками в образовательном процессе являются важными характеристиками, определяющими конкурентоспособность государства. Построение совре-менной экономики государства в настоящее время требует решения задачи повышения конку-рентоспособности отечественной промышленности, инфраструктурных отраслей, социальной сферы. Для этого требуется значительная трансформация существующего подхода к подготов-ке, прежде всего инженерных кадров, для различных секторов экономики.Процесс информатизации является отражением процесса развития информационных техно-логий. С развитием современных информационных технологий все большее распростране-ние получают автоматизированные системы управления процессом обучения и измерения образовательного уровня обучающихся: автоматическое оценивание знаний, отслеживание параметров, характеризующих конечный результат освоения учебного материала.Информационные технологии в настоящее время выступают в качестве технических средств решения основных вопросов развития новых социально-экономических отношений в обще-стве. Несмотря на постоянное развитие форм и методов информатизации образования, этот процесс связан с рядом проблем, которые требуют активного участия государства и всех участников образовательного процесса. По-прежнему процессы информатизации требуют дальнейшего научного изучения в различных отраслях, тщательного исследования социаль-ного и культурологического аспектов, особенностей их введения и применения в разных сфе-рах деятельности людей, и в системе образования в том числе, а также анализа их положи-тельных и отрицательных последствий.
The article is devoted to topical issues of management of modern educational institutions. The system of education, the state of the information society, the professional pedagogical community around the world is in search of new methods and forms of education, the concept of modern education that meet the challenges of the information society. Informatization of education is a multifaceted process associated with socioeconomic transformations in the state. The quality of education, the effectiveness of managing information flows in the educational process are important characteristics that determine the competitiveness of the state. The construction of the modern economy of the state now requires solving the problem of increasing the competitiveness of domestic industry, infrastructure industries, social sphere. This requires a significant transformation of the existing approach to training, especially engineering personnel, for various sectors of the economy.The process of informatization is a reflection of the development of information technology. With the development of modern information technologies, automated systems for managing the learning process and measuring the educational level of students are becoming increasingly popular: automatic assessment of knowledge, monitoring of parameters characterizing the final result of the learning material.Information technology is currently acting as a technical means of addressing key issues in the development of new socio-economic relations in the society. Despite the constant development of forms and methods of informatization of education, this process is associated with a number of problems that require the active participation of the state and all participants in the educational process. As before, the processes of informatization require further scientific study in various fields, a thorough study of the social and cultural aspects, the specifics of their introduction and application in different spheres of people’s activities, including in the educational system, as well as an analysis of their positive and negative consequences.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.