Особенности женского наставничества в системе российского менеджмента

В статье проанализирована проблематика женского наставничества, которая в последние годы становится приоритетной. Это обосновывается многочисленными данными по процентному показателю доли женщин в руководстве компаний во многих странах, включая Россию, и его динамикой за последние 15 лет. В основу статьи положена методология комплексного подхода и системного анализа. Теоретической основой статьи стали публикации российских и зарубежных исследователей, посвященные проблематике женского наставничества в отраслевых сферах мировой и российской экономики. В качестве методов исследования были выбраны ознакомление с нормативными документами и правительственными программами, методы сравнительного анализа. В число использованных методов также вошли метод экспертных оценок, нормативный и логический методы. Проведен анализ способов, механизмов, инструментов и иных аспектов актуализации трека женского наставничества и его особенностей в системе российского менеджмента. На основании обобщения полученных результатов исследования cформулированы основные направления развития женского наставничества в бизнесе, госкорпорациях, общественных организациях, органах власти и других сферах деятельности, а также представлена структурная схема отличительных черт женщин-наставниц. Отдельно рассматриваются особенности женского стиля наставничества и, в частности, ролевое наставничество. В заключении на примере российского федерального проекта «Женщины: школа наставничества» в Год науки и технологий, а также сквозного тренда «Женщины в мужских профессиях. Вызовы и преимущества» дана актуализация заявленной проблематики. Представленная информация позволит ориентироваться в сложившихся направлениях развития женского наставничества в различных сферах российской экономики, а также принимать рациональные управленческие решения представителям бизнеса и топ-менеджменту российских компаний.

1. Адизес И.К. (2013). Развитие лидеров. Как понять свой стиль управления и эффективно общаться с носителями иных стилей. М.: Альпина Паблишер. 260 с.

2. Алексеев А.С., Пантелеев С.С., Голодаев Д.М., Савина А.О., Крыжевская С.И., Васина А.В. (2016). Особенности современного российского стиля управления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». Т. 43. С. 180–184.

3. Армстронг М. (2012). Практика управления человеческими ресурсами. СПб.: Питер. 523 с.

4. Грошев И.В. (1998). Мужчины и женщины как руководители: различия в принятии решений // Проблемы теории и практики управления. Международный журнал. № 6. С. 115–120.

5. Грошев И.В. (2000). Женщина и мужчина в бизнесе (индивидуально-личностный портрет лидера) // Психология и экономика. Труды I-й Всероссийской конференции по экономической психологии, Калуга 3–5 февраля 2000 г. Калуга: ИП РАН. С. 107–120.

6. Емельянов П.В., Давыдова Ю.А., Грошев И.В., Костенко А.Г. (2003). Рефлексивное управление: гендерный подход // Социальная психология XXI столетия: сборник в 2-х томах; ред. Козлов В.В. Т. 1. Ярославль: Изд-во ЯрГУ. С. 191–197.

7. Камнева Е.В. (2015). Гендерная специфика лидеров студенческих групп // Научный Вестник. Т. 4, № 36. С. 51–57.

8. Кондратьев Э.В., Мамонова О.Н., Юрченко О.В. (2021). Особенности и специфика современного наставничества // Стандарты и Качество. № 4. С. 86–91. https://doi.org/10.35400/0038-9692-2021-4-86-91

9. Кондратьев Э.В., Юрченко О.В. (2020). Наставничество в профессии: динамика становления социального института // Профессиональные династии: воспроизводство профессиональных групп: монография; отв. ред. Мансуров В.А. М.: ФНИСЦ РАН. С. 128–139.

10. Крайнова М.В. (2018). Гендерный подход к формированию рынка труда: международный опыт и отечественная реальность // Форум молодых ученых. № 6-2 (22). С. 340–345.

11. Ли А.Ю. (2020). Стили руководства в организации и их эффективность // Бизнес и дизайн ревю. № 2 (18). С. 5–11.

12. Мамонова О.Н., Юрченко О.В. (2021). Наставничество в науке: перспективы и вызовы // Поиск: Политика. Обществоведение. Искусство. Социология. Культура. №5 (88).

13. Манушина А.Ю., Чаусов Н.Ю. (2018). Стиль руководства и его влияние на эффективность управленческой деятельности // Гуманитарные научные исследования. № 1(77). С. 20–26.

14. Муштатова А.О., Кизим П.Н., Коломийчук Н.В., Вихарев В.В. (2020). Ведение малого бизнеса в России: гендерные аспекты // Управление социально-экономическим развитием регионов: проблемы и пути их решения. Сборник научных статей 9-ой Международной научно-практической конференции, Курск, 28 июня 2019 г. Курск: Изд-во Юго-Западного государственного университета. С. 151–157.

15. Пешкова В.М. (2019). Обучение работников компаниями // Век живи – век учись: непрерывное образование в России: монография; ред. Фрумин И.Д., Коршунов И.А. М.: Изд. дом Высшей школы экономики. С. 180–200. https://doi.org/10.17323/978-5-7598-1779-6

16. Финогенова А.С. (2016). Исследование лидерства среди женщин // Студенческая наука XXI века : материалы VIII Международной студенческой научно-практической конференции, Чебоксары, 23 апреля 2016; ред. Широков О.Н. Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс». С. 227–229.

17. Шеклтон В. (2003). Психология лидерства в бизнесе. Практическая психология. СПб: Питер. 342 с.

18. Юрченко О.В., Кондратьев Э.В. (2021). Как меняются представления о женском наставничестве // Business Excellence. № 6. С. 44–48.

19. Юшина В.А. (2014). Сравнительный анализ стилей американских и российских лидеров на основе поведенческих и ситуационных теорий // Экономика и менеджмент инновационных технологий. № 2. С. 23–29.

20. Nãstase M. (2009). Understanding the managerial culture // Review of International Comparative Management. V. 10, no. 2. Pp. 1–8.

21. Reznik S.D., Sazykina O.A. (2017). On Leadership Style and Staff Management Skills of a Head of a University Department // Upravlenets – the Manager. No. 1. Pp. 20–28.

22. Tang M.C., Li M.G., Zhang T. (2016). The impacts of organizational culture on information security culture // Information Technology & Management. V. 17, no. 2. Pp. 179–186. https://link.springer.com/article/10.1007/s10799-015-0252-2