Рассмотрен молодежный и образовательный туризм через призму социализации молодежи как инструмент современного культурного воспроизводства. Исследование опирается на сочетание различных подходов, таких как деятельностный, аксиологический, институциональный и проектный. Отдельным аспектом является анализ ценностного подхода с целью осмысления молодежного туризма как средства трансляции и интериоризации ценностей, значимых для личности, общества и государства. Он позволил прийти к заключению о том, что туризм является пространством, где закрепляются базовые культурные и социальные ценности (патриотизм, толерантность, коллективизм и др.) и это органично соотносится со стратегическими приоритетами государственной молодежной политики Российской Федерации. В качестве вывода указано, что молодежно-образовательный туризм представляет собой сложный социокультурный феномен, объединяющий образовательные, аксиологические и идентификационные функции, является уникальным социальным инструментом, соединяя в себе образовательную, воспитательную и культурную составляющие, важнейшим направлением формирования «человеческого капитала» молодого поколения, способствуя подготовке активных, социально ответственных граждан, умеющих не только усваивать, но и транслировать ценности, значимые для российского общества. Кроме того, туризм выполняет функцию инструмента «мягкой силы», обеспечивающей продвижение национальных ценностей и формирование позитивного образа страны в межгосударственном пространстве, и выступает уникальным пространством интеграции действия, общения и переживания, где формируются не только знания и навыки, но и способы соотнесения личности с культурой, обществом и государством.